走进东胜区第一小学的科技实验教室记者看到，除了科学老师外，这里还有一位特殊的AI机器人老师。这位接入大语言系统的新老师可不一般，从语文数学到天文地理，没什么问题能难倒它。在科学教师和AI机器人老师绘声绘色的共同教导下，孩子们马上就掌握了“智能机器人”的基本编程原理。

  三年级学生朱祎橦正专心地和队友们搭建机器人的外形，还有一些学生正控制着机器人按照规划的路线前进，每一张小脸上都洋溢着兴奋的神情。这样的场景，正是东胜区第一小学推动“AI+教育”落地的缩影。

  “学完理论课程之后，我们就能自己动手搭建机器人的外形，还可以用编程平台控制机器人行进。”

  近年来，东胜区第一小学积极地推进人工智能技术与教育教学深层次地融合，通过热情参加各类科学技术创新比赛、引入数字化智能实验、引入人工智能机器人等举措，逐步构建起AI教育生态。2024年度东胜区第一小学学生斩获国家级科创奖项28项、自治区级75项、市级68项；2025年初更是在世界机器人大赛中包揽二等奖与三等奖，在第七届全国科学展演活动中获得一等奖及最佳人气奖，展现了AI教育生态下的丰硕成果。

  在这里，AI技术不仅存在于孩子们的课堂中，也与教师们的工作息息相关。走进教室，记者看到信息科技老师杜毅婷正在调试一套新系统。屏幕上是教师常用的“班级优化大师”，但接入AI工具后，它又有了一副“新面孔”——教师在前台输入的数据便可以由AI做多元化的分析，再传输到后台形成个性化学习画像，辅助教师及时改进教学计划。

  “以前老师很难同时关注每一个学生，现在能够最终靠AI分析学生课堂表现、作业数据，形成个性化学习画像，辅助教师制定分层教学方案，实现‘一生一策’。”

  不仅在学情分析上使用AI工具，东胜区第一小学还计划让AI“渗透”更多细节：以DeepSeek构建学科教学新范式，依托豆包、Kimi等AI技术生成教案框架，可提升备课效率50％以上；借助各类AI工具辅助进行作文批改与反馈；在课堂引入AI人工智能机器人，呈现“双师”模式。“Al+教育”在多个教学场景中展现出大范围的应用潜力。

  “2017年，我校就引进了有关人工智能的课程，老师们在AI应用方面的意识比较强。目前，我们引进的AI智能老师的双师课堂、AI项目编程课程、学生创设作品在区域场景内的应用等都取得了比较好的效果。同时，我们也在积极地推进AI工具在教育教学方面的应用，比如英语课的同声翻译、借助DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具辅助教师制作教案等，有效提升了我校教师的备课效率和授课水平。下一步，我们将继续引导师生和家长正确化、规范化使用AI工具，同时逐步扩大AI智能场景的应用。”

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